207f245d
09 Декабря 2014

Бурятия :: В Бурятии поправили закон о региональном капремонте

Комментарии: 0

С 1 марта 2015 года средства, которые жильцы перечисляют на капитальный ремонт жилых домов, из общего фонда будут переходить на ремонт их дома не через два года, а через месяц

Напомним, частью 5 статьи 173 Жилищного кодекса РФ предусмотрено, что решение о прекращении формирования фонда капитального ремонта на счете регионального оператора и формировании фонда капремонта на специальном счете вступает через два года после направления региональному оператору решения общего собрания собственников помещений в многоквартирном доме.

- При исполнении поручения главы республики Бурятии министерство строительства подготовило законопроект, предусматривающий уменьшение срока вступления в силу решения о прекращении формирования фонда капитального ремонта на счете регионального оператора и формирования фонда капремонта на специальном счете. Таким образом, решение вступает в силу через один месяц после направления республиканскому оператору решения общего собрания собственников помещений. Изменения вступят в силу с 1 марта 2015 года, - сообщил на сессии Народного Хурала министр строительства Бурятии Федор Трифонов.

Напомним, после многочисленных жалоб жителей республики на завышенный тариф по капремонту – 7,70 рублей за один кв. метр общей площади помещения, глава Бурятии Вячеслав Наговицын в сентябре распорядился приостановить сборы за капитальный ремонт. Одновременно он поручил профильным министерствам изучить опыт других регионов России и разработать дифференцированные нормативы расчетов минимальных взносов на капремонт.

http://www.infpol.ru
 

Комментарии

Добавить свой комментарий

Вы не можете оставить комментарий!
Причина может быть в следующем:
  • Вы не зарегистрированны или не авторизованы;
  • Регионы

    03 Декабря 2025
    родителям останется лишь распечатать работу, содержащую всю необходимую информацию, в т.ч. характеристики ребенка, его фотографии и многое другое.Обучение полностью дистанционное, что снимает ряд проблем, связанных с проживанием, питанием и постоянной нехваткой времени, что характерно для очной формы обучения.Курсы построены по мьной схеме. Каждый модуль содержит текстовые материалы, видеозаписи лекций, вопросы для самоконтроля. Для начала обучения достаточно компьютера или даже смартфона с выходом в интернет.Помимо того, что можно заказать изготовление индивидуального портфолио, также возможно приобрести готовые шаблоны и заполнить их самольно. Ниже будет предоставлена ссылка на мастер класс.Школьнику непременно придется по душе красиво оформленная документация, не говоря уже о классном руководителе.дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований, иннонные подходы в работе учителя-предметника в условиях реализации ФГОС, инновационные процессы в российском образовании,инновационные изменения в системах высшего и школьного образования, медицина и здравоохранение.Большинство родителей сталкиваются с необходимостью разработки портфолио для школьника и это создает немало затрений, в то время, как оформить подобную документацию не так уж и сложно, особенно когда есть Интернет, с его огромными возможностями.Можно найти необходимые программы и методом проб и ошибок создать портфолио или обратиться за помощью. При помощи Интернета можно отыскать специалиста, который подготовит отличное школьное поролио для первоклассника или школьную презентацию. Плюсом данного подхода к обучению можно отнести ещё то, что учащийся сам может выбрать, где и когда он может учиться и в какое время.В рамках нашего проекта предоставляется полный перечень образовательных услуг, начиная с лекций и семиров до итоговой аттестации с вручением диплома государственного образца. АНО «ЦИПП» осуществляет переподготовку и повышение квалификации по следующим направлениям: антикризисное управление, бухгалтерский учет, воспитатель дошкольной образовательной организации, государственное и муниципальное управление.

    Основное меню

    Тест на знание МАОУ

    Вопрос юристу
    . . .
    .
    x
    .
    . . .